歡迎訪問旭東鋼結構公司官網 關于旭東| 常見問答| 客戶反饋| 網站地圖

                              旭東鋼構圍擋公司

                              全國咨詢熱線158-1383-6577

                              聯系我們

                              旭東鋼構圍擋公司
                              商機熱線:158-1383-6577
                              電話:0755-29868209
                              傳真:0755-29868209
                              郵箱:15813836577@139.com
                              地址:深圳市寶安區松崗街道塘下涌社區水泉路10號-2號

                              公司新聞

                              當前位置:首頁 > 旭東動態 > 公司新聞

                              重視校園建設,崇揚校園文化的氛圍與精神

                              文章來源:旭東鋼構圍擋公司 人氣:838 發表時間:2021-07-24 17:49:15

                              近年來,各地中小學幼兒園熱衷于校園文化建設,似乎形成了一股風,一股教育體制發展的潮流和趨勢。為什么?要找到答案,我們必須理解兩個問題:第一,教育的目的是什么?第二,文化的作用是什么?


                              教育的根本目的不是都把學生培養成大學生,而是要把學生塑造成個性健全、全面發展的人,培養學生在教育過程中吃苦耐勞的精神和獨立思考、獨立解決問題的能力,培養學生承擔家庭和社會責任的勇氣。這些是教育的根本目的。


                              其次,文化具有三大功能。一是社會功能,文化作為一種精神力量,可以在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量,對社會發展產生深遠影響。這種影響反映在個人的成長過程中,也反映在國家和民族的歷史上。先進健康的文化對社會發展有著巨大的推動作用;反動腐朽的文化對社會的發展起了很大的阻礙作用。第二,國家的作用和文化的力量深深地鑄于民族的生命力、創造力和凝聚力之中,成為綜合國力的重要標志。第三,個人角色,優秀的文化可以豐富人們的精神世界,增強人們的精神力量,促進人的全面發展。


                               那么,學校在哪里?人文教育的主陣地,教育的根本目的應該在教育的主體地位上實現。教育的內容是以文化為載體的廣泛知識。在校園這個特殊的地方,營造一種適宜的文化氛圍是非常重要的。陽光、雨露、樹木繁茂,學校文化滲透。學校文化一所學校的意義就如同靈魂生命、思想和人一樣。文化是貫穿學校發展的精神,是傳統發展的精髓,是學校生存發展的精髓。學校文化建設對學生來說是一門無形的課程。良好的文化氛圍和校風可以起到無聲的教育效果。


                              校園文化的布局設計是對形式主義的遏制。隨著各種課程在教學工作中的推進,應融入到教育學生掌握知識、養成習慣的過程中,在靜態教育中發揮潛移默化的作用。校園文化不是一種裝飾,也不是一種美化和綠化。要根據辦學水平、教學學生的年齡階段和地域文化特點,找準學校的文化定位,引領學校的發展方向,培養學生的習慣、特長和素養。通過這種方式,我們可以在各個領域培養一個平衡的人類梯隊,最終奠定文化自信的基礎,實現國家倡導的文化力戰略。


                              很多學校之所以想系統全面的做好自己的校園文化,我想一定是認識到了校園文化的以下三大特點:


                              1、校園文化是一種氛圍、一種精神。


                              校園文化是學校發展的靈魂,是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響,而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性,對于提高學生的人文道德素養,拓寬同學們的視野,培養跨世紀人才具有深遠意義。


                              2、校園文化建設可以極大提升學校的文化品位。

                              校園文化的布局設計是對形式主義的遏制。隨著各種課程在教學工作中的推進,應融入到教育學生掌握知識、養成習慣的過程中,在靜態教育中發揮潛移默化的作用。校園文化不是一種裝飾,也不是一種美化和綠化。要根據辦學水平、教學學生的年齡階段和地域文化特點,找準學校的文化定位,引領學校的發展方向,培養學生的習慣、特長和素養。通過這種方式,我們可以在各個領域培養一個平衡的人類梯隊,最終奠定文化自信的基礎,實現國家倡導的文化力戰略。

                              3、校園文化是一所學校綜合實力的反映。


                              校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設。這三個方面的全面協調發展,為學校樹立了完整的文化形象。校園文化是學校綜合實力的體現。校園文化的核心競爭力主要體現在文化凝聚力和創造力上。優秀的校園文化能夠賦予師生獨立人格和獨立精神,激勵師生反思和超越。


                              想要建設好校園的文化以及好的教學環境,這是一項較大的工程。首先學校建設前期就需要對整個區域進行劃分布局,需要找到安全施工圍擋生產廠家來對指定場地進圍蔽,然后才可以開展接下來的施工,創造出更有意思的教學環境。在校園的精神文化的教育引領上,學校領導和教師作為實施主體,要通過組織各種教學課程和活動,認清核心精神和方向,把精神文化深入人心。制度文化是物質文化和精神文化的保障。通過對每一項的要求和規定,使物質文化得以合理呈現、珍視和長久延續,使精神文化規律層層遞進和滲透。

                              相關資訊
                              ? 2016 深圳市旭東鋼構技術開發有限公司 版權所有
                              電話:0755-29868209傳真:0755-29868209
                              郵箱:15813836577@139.com
                              地址:深圳市寶安區松崗街道塘下涌社區水泉路10號-2號
                              粵ICP備13060695號   粵公網安備 44030602002798號
                              全國咨詢熱線158-1383-6577
                              人妻免费视频公开上传